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1
Ao se iniciar um processo de intervenção THS, quais são as duas avaliações feitas?
Adequação do nível de complexidade da vivência ás características dos clientes, conforme, avaliação prévia.
Sentimentos, pensamentos e ações.
A escolha de vivencias de acordo com as demandas e dificuldades dos participantes.
Avaliação inicial: queixa do cliente e Avaliação do desempenho social do cliente.
2
Cite as 4 classes de comportamentos?
Dimensão pessoal ,Dimensão situacional ,Dimensão cultural,capacidade
Valores , normas,contexto,status interlocutor
Avaliação da proficiência/capacidade/desempenho em situações sociais
Assertividade, comunicação, automonitoramento e empatia
3
Quais são as 3 dimensões das Habilidades sociais?
Conhecimentos, sentimentos e crenças
Topografia, crenças, conhecimento
capacidade/desempenho em situações sociais
Dimensão pessoal Dimensão situacional Dimensão cultural
4
Quais são as tecnicas cognitivas utilizadas no método vivencial?
Modelação, role-playing ou ensaio comportamental, modelagem, técnicas de relaxamento.
Análise Sentimentos,vivências, ações
Método auxiliar
Análise comportamental,modelagem
5
Em Habilidades Sociais, o que se entende por subjetividade?
Perceber o outro, perceber a si mesmo, perceber suas relações com o outro
Relações pessoais e profissionais mais produtivas, satisfatórias e duradouras, Melhor saúde física e mental,bom funcionamento psicológico
Corresponde a tudo aquilo que é interno e particular de uma pessoa / Individualidade
Coletivo social
6
O que é Competência social?
Ocasião na qual se espera um determinado desempenho social em relação a uma ou mais pessoas
Conhecimentos, sentimentos e crenças
Avaliação da proficiência/capacidade/desempenho em situações sociais
Assertividade, comunicação, automonitoramento e empatia
7
Qual a importância das interações sociais para o ser humano?
Assertividade, comunicação e empatia
Desenvolvimento cognitivo e desenvolvimento socioemocional
Valores e normas
Relações sociais
8
Cite 5 critérios para realizar uma Competência social?
Consecução (conseguir/conquistar) dos objetivos da interação, Manutenção ou melhora da autoestima , Manutenção e/ou melhora da qualidade da relação ,Maior equilíbrio de ganhos e perdas entre os parceiros da interação ,Respeito e ampliação dos direitos humanos básicos
Assertividade, comunicação, automonitoramento e empatia
Dimensão pessoal Dimensão situacional Dimensão cultural
Avaliação da proficiência/capacidade/desempenho em situações sociais
